Diagrama de temas
El presente curso le ayudará a comprender claramente por qué es importante tomar en consideración las cuestiones sociales y de género cuando de tenencia de la tierra se trata y qué medidas deben adoptarse para que mujeres y hombres de diferentes grupos sociales puedan participar en los procesos de gobernanza de la tenencia de la tierra en condiciones de igualdad y sacar provecho de los mismos.
El currículo se dirige principalmente a los "agentes del cambio", es decir a las personas que pueden introducir cambios e influir directamente en la forma en que se ejerce el gobierno de la tenencia. Entre tales personas figuran los encargados de las políticas y administradores, los peritos agrimensores, los capacitadores, los asesores jurídicos, la sociedad civil y las organizaciones no gubernamentales, los defensores de derechos y los profesionales que se encargan de las operaciones de control y vigilancia
El curso consta de 6 lecciones, de aproximadamente 30 a 40 minutos de duración cada una:
- Lección 1 - Introducción a la gobernanza de la tenencia de la tierra equitativa en cuanto al género
- Lección 2 - La participación equitativa en la formulación de políticas de tierras
- Lección 3 - Asuntos jurídicos en relación con la gobernanza de la tenencia de la tierra equitativa en cuanto al género
- Lección 4 - Creación de instituciones de tierras que sean participativas y equitativas
- Lección 5 - Aspectos técnicos
- Lección 6 -Transmitir el mensaje
La versión en línea de este curso funciona en las versiones más recientes de los principales navegadores, como Google Chrome, Microsoft Edge, Mozilla Firefox y Apple Safari.
La versión descargable del curso funciona sólo en computadoras con Windows, y no es necesario ningún programa adicional.
Evaluar este curso
Estaríamos encantados de recibir su opinión sobre el curso, a fin de ayudarnos a mejorar los cursos futuros de aprendizaje electrónico. Haga clic en el botón situado debajo para contestar las preguntas del formulario. ¡Sólo le tomará unos minutos!
Socios
