أكاديمية التعلم الإلكتروني لمنظمة الأغذية والزراعة (الفاو)

ما نقوم به

دورات تعليمية بحسب وتيرة المتعلّم الخاصة

تقدّم أكاديمية التعلم الإلكتروني التابعة لمنظمة الأغذية والزراعة (الفاو) دورات دراسية متعددة اللغات، وهي مجانية ومتاحة على شبكة الإنترنت قابل للتنزيل. وتتيح هذه الدورات للمتعلّمين التعلّم عن موضوع معيّن استنادًا إلى احتياجاتهم واهتماماتهم الفردية، وبشكل يتيح لهم التعلّم بالوتيرة التي تناسبهم وفي أي مكان وأي زمان يريدونه.

ويتمحور النهج الذي نتّبعه في تصميم دوراتنا حول المتعلّم وهو نهج تعاونيّ ومتعدد اللغات والمنصات. ويبدأ تصميم الدورات التعليمية بتحليل مفصّل للجمهور المستهدف بالاستناد إلى أهداف تعليمية واقعية وقابلة للقياس، ويشمل اختبارات تقييم المعارف. ثم يؤكّد التقييم النهائي اكتساب المتعلّم للكفاءات من خلال منحه شارة رقمية.

ويجري تقييم أوّلي دقيق لاحتياجات التعلّم المشتركة لدى أصحاب المصلحة المتعددين وضمن تخصصات متعددة يشمل الممارسين الميدانيين وممثلين عن الجمهور المستهدف، من أجل تصميم مناهج شاملة.

وتستند هذه المناهج إلى تحليل مفصّل لمجموعات المتعلّمين المستهدفة، بما في ذلك أدوار المتعلمين ووظائفهم ومسؤولياتهم والمهام الرئيسية المنوطة بهم، والمعارف والمهارات والكفاءات اللازمة لتحسين أدائهم وتحقيق الأهداف العامة التي يسعون إلى تحقيقها من خلال هذه التدخلات التعليمية.

وتتسم كل دورة تعليمية بغرض واضح وبأهداف واقعية قابلة للقياس من خلال اختبارات المعارف والتقييم النهائي الذي يؤكّد اكتساب المتعلّم للكفاءات.

وتهدف هذه الدورات إلى إتاحة فرص الانتفاع بالتعليم على نطاق واسع في جميع أنحاء العالم، وهي تتوجه إلى الأفراد الموزّعين جغرافيا والمهمّشين والمجتمعات المتحيّزة جنسانيًا.

الندوات التقنية الدولية عبر الإنترنت

تنظم أكاديمية التعلم الإلكتروني التابعة لمنظمة الأغذية والزراعة الندوات التقنية الدولية عبر الإنترنت، بالتعاون الوثيق مع Agreenium (l'Institut agronomique وvétérinaire et Forestier de France) و ESCAP UN (لجنة الأمم المتحدة الاقتصادية والاجتماعية لآسيا والمحيط الهادئ).

تمثل هذه الندوات التقنية عبر الإنترنت فرصة لنا جميعًا لتبادل الخبرات والدروس المستفادة ومناقشة التحديات واقتراح حلول ونماذج مبتكرة. تهدف هذه الندوات عبر الإنترنت إلى توفير نظرة شمولية وشاملة للاتجاهات الحالية في المجالات الموضعية المتعلقة بالتحديات العالمية، من خلال الجمع بين أبحاث التنمية ووجهات الابتكار.

الهدف الرئيسي من الندوات الدولية عبر الإنترنت هو إتاحة الفرصة للممارسين للتفاعل مع الخبراء الدوليين، وضباط الأمم المتحدة، وأساتذة الجامعات، والباحثين وزملاء المشاركين، في جميع أنحاء العالم .ويمكن حضورها كجلسات تفاعلية عبر الإنترنت على Zoom ويتم أيضًا تسجيلها وإتاحتها من خلال أكاديمية التعلم الإلكتروني التابعة لمنظمة الأغذية والزراعة.

التعلّم بواسطة الأجهزة المحمولة

تكون دوراتنا التعليمية متاحة في بعض السياقات والإعدادات الخاصة بالتعلّم، على الأجهزة المحمولة (مثل الهواتف الذكية واللوحات الإلكترونية). وتقدّم تجارب التعلّم بواسطة الأجهزة المحمولة المحتويات ضمن وحدات صغيرة وتكون فعالة للغاية ومناسبة بوجه خاص عندما يتواجد المتعلّمون في مناطق نائية يكون فيها الاتصال بشبكة الإنترنت ضعيفًا، أو إذا كانوا بحاجة إلى تلقّي دعم آني في الوقت المناسب.

أضِف مصطلح "أجهزة محمولة" (mobile) في خانة البحث للاطلاع مباشرة على الدورات التعليمية الإلكترونية المناسبة والمتاحة على الأجهزة المحمولة.

التدخلات المباشرة الرامية إلى تنمية القدرات

توفّر أكاديمية التعلم الإلكتروني التابعة للمنظمة الدعم للشُعب الفنية في المنظمة ولعدد من الشركاء من أجل تصميم التدخلات المباشرة الرامية إلى تنمية القدرات وإعدادها وتنفيذها، بما يتماشى مع مجالات العمل ذات الأولوية في المنظمة وخطة التنمية المستدامة لعام 2030.

ويجري تصميم هذه التدخلات التعليمية للأغراض التالية:
• دعم بيئة السياسات الوطنية والأطر القانونية وعمليات صنع القرار في البلدان الأعضاء.
• وتوثيق التجارب القطرية والاستفادة منها
• والاحتفاظ بالذاكرة المؤسسية
• وتجميع الدروس المستفادة وتشاركها
• وتكرار هذه التجارب الناجحة في بيئات مختلفة
• واتباع نهج يتمحور حول المتعلّم
• ووضع البلدان في صلب عملية تنمية القدرات الخاصة بها
• والاستفادة من الخبرات المحلية والمعارف التقليدية

الدورات الإلكترونية المفتوحة الواسعة النطاق

تنظّم أكاديمية التعلم الإلكتروني التابعة للمنظمة دورات إلكترونية مفتوحة واسعة النطاق بشكل مجاني ويوفر الدعم لها ويعقدها بالتعاون مع عدد من الشركاء وفي مجالات مواضيعية مختلفة بما يتماشى مع البرنامج الاستراتيجي للمنظمة وإطار أهداف التنمية المستدامة.

وتمثّل الدورات الإلكترونية المفتوحة الواسعة النطاق نوعًا فعالًا جدًا من التدخلات من أجل تنمية القدرات ومن شأنها تيسير عملية النهوض بتجارب التعلّم العالية الجودة لتمكين المتعلّمين من اكتساب المهارات والكفاءات لتكون المؤهلات المهنية أكثر قدرة على المنافسة.

ويجري تصميم الدورات الإلكترونية المفتوحة الواسعة النطاق على شكل وحدات، وتتسم بغرض واضح وبأهداف واقعية قابلة للقياس من خلال اختبارات المعارف والتقييم النهائي الذي يؤكّد اكتساب المتعلّم للكفاءات. وتهدف الدورات الإلكترونية المفتوحة الواسعة النطاق إلى إتاحة فرص الانتفاع بالتعليم على نطاق واسع في جميع أنحاء العالم، وهي تتوجه إلى الأفراد الموزّعين جغرافيًا والمهمّشين والمجتمعات المتحيّزة جنسانيًا.

الدورات الدراسية عبر الإنترنت بإشراف مدرّب

تنظّم أكاديمية التعلم الإلكتروني التابعة للمنظمة دورات دراسية عبر الإنترنت بإشراف مدرّب تتوجّه إلى مجموعات محددة من الجمهور. وتنظّم هذه الدورات التي يشرف عليها مدرّبون، في شكل تفاعلي مقسّم إلى وحدات، وتستند إلى أنشطة عملية مع مجموعة من المهام التطبيقية المصممة استنادًا إلى سيناريوهات واقعية.

وتشكّل الأنشطة التعاونية عنصرًا أساسيًا إضافيًا في هذه الدورات الدراسية، وفي الواقع، يشترك المشاركون الموزّعون جغرافيًا في استعراضات النظراء ومجموعات المناقشة. ويقوم المدرّب بتوجيه المتعلّمين خلال تجربتهم التعليمية لتسهيل التعاون وتبادل المعارف. ويجري تصميم هذه الدورات التي يشرف عليها مدرّبون حول كفاءات محددة، وهي توّجه المشاركين ليطبقوا هذه الكفاءات في مشاريع ذات صلة في حياتهم المهنية. وتهدف هذه الدورات بقيادة المدرب حول كفاءات محددة. من خلال التعلم التجريبي والأنشطة العملية، يسترشد المتعلمون في تطبيق الكفاءات المكتسبة حديثًا في مشروع ملموس يتعلق بحياتهم المهنية.

برامج التعليم الجامعية

أقامت منظمة الأغذية والزراعة العديد من الشراكات مع المؤسسات الأكاديمية والجامعات واتحادات الجامعات لإنشاء برامج مشتركة متخصصة في برامج الماجستير والدراسات العليا والتخصصات الجامعية، استنادًا بشكل كامل إلى دورات التعلم الإلكتروني لمنظمة الأغذية والزراعة والمواد المرتبطة بها.

وتعمل منظمة الأغذية والزراعة بالتعاون مع اتحاد جامعاتUNIMED ، ومعهد Future Food Institute، وجامعةLUISS ، والجامعة الإلكترونية الأفريقية، ومنتدى الجامعات الإقليمية لبناء القدرات في مجال الزراعة، وجامعة كتالونيا المفتوحة، واتحاد جامعات أمريكا اللاتينية والبحر الكاريبي، وجامعة بريتوريا، وجامعة لا سابينزا (UNITELMA)، وغيرها الكثير من الجامعات

البرامج التعليمية المختلطة

تتوافق البرامج التعليمية المختلطة للمنظمة بصورة دائمة مع السياسة الإقليمية أو الوطنية و/أو الأطر القانونية التي يتعين تنفيذها، أو الاتفاقيات أو المعاهدات الأعلى مستوى التي يتعيّن على البلاد الانضمام إليها. ويتمثل الغرض العام من هذه البرامج في تعزيز قدرات هؤلاء المهنيين المستهدفين وتمكينهم من اكتساب كفاءات محددة، لتسهيل تنفيذ الأطر السياسية والقانونية وعمليات صنع القرار، والتصدي في الوقت نفسه للتحديات على المستويين الإقليمي والمحلي.

إنّ هذه التدخلات القائمة على برامج تعليمية مختلطة هي نتيجة تقييم أوّلي دقيق لاحتياجات التعلّم المشتركة لدى أصحاب المصلحة المتعددين وضمن تخصصات متعددة بمشاركة الحكومات والمؤسسات المحلية والممارسين الميدانيين وممثلين عن الجمهور المستهدف.

ويتيح هذا التقييم المفصّل تصميم منهج شامل يستهدف جمهور محدد. وتوفّر البرامج التعليمية المختلطة فرصة التعلّم بشكل متواصل لمدّة تتراوح بين أربعة وستة أشهر، استنادًا إلى نهج مختلط يشمل ما يلي:

• حلقة عمل عبر الإنترنت، حيث يتفاعل المشاركون من خلال منصة التعلّم التعاوني، لتعلّم المفاهيم والمبادئ الأساسية، والشروع في تحليل تشاركي للسياق القطري أو الإقليمي. ويندرج في المكوّن المرتبط بشبكة الإنترنت الدعم الذي يوفّره المدرّبون للمتعلّمين من أجل توجيههم في تجربة التعلّم هذه. ويتم تشجيع المشاركين على استخدام التعلّم بواسطة وسائل التواصل الاجتماعي، من خلال المدوّنات وموسوعات wiki الحرّة والمناقشات واستكمال الفروض. وتنطوي هذه البرامج أيضًا على معايير قياس الأداء والفروض لتقييم أداء المشاركين وضمان استيفائهم الشروط اللازمة لحضور حلقات العمل المباشرة.

• واستنادًا إلى تقييم الأداء، عقب حلقة العمل عبر الإنترنت، يحضر المشاركون الناجحون فقط حلقات العمل المباشرة. ويتم تصميم حلقات العمل المباشرة استنادًا إلى نتائج الأنشطة عبر الإنترنت ويتمثل الغرض العام في تمكين المشاركين من تطبيق الكفاءات المكتسبة خلال حلقات العمل عبر الإنترنت، والعمل معًا على وضع خطط عمل واقعية على المستويين الوطني أو الإقليمي.

• وتستكمل البرامج التعليمية المختلطة بمرحلة توجيهية تجري عبر شبكة الإنترنت. وخلال الفترة التوجيهية التي تتراوح مدتها بين ثلاثة وستة أشهر، يتم تشجيع المتعلمين على تطبيق المهارات المكتسبة وتشارك التحديات والشواغل والقضايا التي يوجهونها على المستوى القطري، مع سائر المشاركين الموزّعين جغرافيًا. ويشار إلى ذلك بالدعم المتبادل فيما بين النظراء حيث يقوم المدرّب بتوفير الإرشادات والتوجيهات والمشورة. وبالتالي، يتلقى المشاركون خلال هذه المرحلة الدعم لتنفيذ خطط العمل التي وضعت خلال حلقات العمل المباشرة، ويحافظون في الوقت عينه على التعاون والحوار مع سائر المشاركين.